为持续推进课堂教学改革，创新大学物理课程教学模式，发挥示范课的引领示范作用，10月8日通识教育学院张育祯老师面向25级电气本3班开展《大学物理A2》公开观摩课，本次授课主题为阻尼振动、受迫振动与共振。

课堂上，张育祯老师打破传统理论讲授局限，依托数字化仿真演示平台，将抽象的振动规律可视化呈现。从弹簧振子阻尼振动虚拟仿真实验入手，直观展示弱阻尼、临界阻尼、过阻尼三种运动形态；结合受迫振动实验装置实物图，讲解驱动力、阻尼对系统振动状态的影响；再通过音叉共振演示模型，生动揭示共振现象的物理本质，把晦涩的力学公式转化为看得见的动态过程。

授课过程中，张老师以问题链引导学生层层思考，兼顾理论推导、仿真演示与工程实例关联，鼓励学生结合电气工程专业背景思考共振在工程中的利弊，将物理知识与专业应用相结合，落实课程思政与“两性一度”建设要求。同学们认真听讲、积极思考，课堂互动氛围浓厚，充分展现了理实融合课堂的教学效果。

本次观摩课以数字化教学资源赋能基础物理教学，探索了大学物理面向工科专业的教学新思路，为学院教师开展课堂教学研讨、交流教学方法提供了良好范例。课后，参与听课教师将围绕教学设计、课堂互动、物理概念可视化等方面开展评课研讨，持续夯实通识基础课程建设质量。