为深入学习“新时代高校劳动教育课程改革与建设经验交流会”精神，研究部署我校劳动教育高质量发展实施路径，12月17日下午，通识教育学院召开第三次劳动教育专项工作推进会，会议由刘泓廷副院长主持，王兰花院长、劳动教育教研室全体教师参加会议。

王兰花传达了12日至14日在济南召开的全国高校劳动教育课程改革与建设经验交流会精神，重点介绍了教育部学生服务与素质发展中心、高等教育出版社以及多所高校在劳动教育课程体系构建、教材建设、数字赋能、实践平台搭建等方面的先进经验和创新举措，强调要深刻把握新时代劳动教育的新内涵、新要求，坚持“五育并举”，推动劳动教育真正融入育人全过程。

刘泓廷结合会议精神，指出劳动教育是落实立德树人根本任务的重要载体，必须紧扣“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”这一根本问题，推动劳动教育课程实现从“有”到“优”的跨越。他要求劳育教师要进一步提高政治站位，强化课程思政融入，注重在真实劳动场景中培养学生劳动精神、劳动能力和劳动价值观。

随后，劳动教育教研室主任曲惠敏老师汇报了学院劳动教育课程建设进展情况。她介绍，目前学院已完成劳动教育线上课程资源初步建设，并积极推进数字教材编写工作，将融入“数字劳动”“绿色劳动”“智能劳动”等新时代劳动形态内容。下一步，教研室将围绕“高影响力劳动教育课程”设计理念，开展教学改革研究，构建“价值引领—知识筑基—实践体认”的教学闭环，推动劳动教育课程提质增效。

最后，王兰花院长对后续工作作出部署。一是要加快课程资源整合与升级，推动线上课程与数字教材一体化建设，突出校本特色与实践导向。二是要加强师资队伍建设，开展劳动教育专题培训，提升教师课程设计与实施能力。三是要推动跨部门协同，拓展校内外劳动实践基地，打造“场景化+项目化”劳动育人平台。四是要启动院级劳动教育教改项目，鼓励教师开展教学创新与研究，培育优秀教学成果。

本次推进会统一了思想、明确了方向，为学院下一阶段劳动教育课程的系统化建设与高质量发展奠定了坚实基础。通识教育学院将继续深入贯彻落实国家关于劳动教育的决策部署，积极借鉴先进经验，努力构建具有校本特色、时代特征的高水平劳动教育体系，为培养德智体美劳全面发展的时代新人贡献力量。