为落实立德树人根本任务，推动红色基因与教育教学工作深度融合，强化教师思政育人能力，教学周第16周，通识教育学院各教研室分别开展了特色鲜明的红色主题教研活动，以多元路径探索红色文化与学科教学的融合之道。

英语与大学外语教研室在十教311举办“传承红色基因，赋能思政教学”专题活动。教研室主任韩玉葳结合红色教育重要论述与学科特点，阐明大学英语作为公共基础课的思政教育价值，明确“挖掘素材、优化设计、提升实效”的核心目标。教师们围绕实践路径展开深入研讨，分享了“红色经典文本英译与解读”“红色影视片段赏析与配音”“红色主题跨文化对比”等创新模式，达成“语言为本、思政为魂”的共识，明确需将红色元素自然融入教学各环节，实现能力培养与价值引领同频共振。

劳动教育教研室举办“红船精神・非遗传承”主题教研活动，旨在将红色基因传承与非物质文化遗产保护相结合。教研室主任曲惠敏解读了“红船精神”的核心内涵，强调其与非遗传承中匠心精神、创造智慧的高度契合，号召教师挖掘本地非遗项目中的劳动教育元素与红色文化脉络。教师王璐分享了“非遗技艺体验与红色故事讲述”的实践思路，通过引导学生参与非遗制作、挖掘相关革命与建设故事，让文化与红色记忆“活起来”；教师王艳芳则聚焦“创新传承”，建议通过现代审美、科技手段对非遗元素进行创造性转化，呼应“红船精神”中的首创精神，推动理论学习与创造性劳动深度融合。

创新创业教研室召开“传承红色基因，赋能双创教学”专题会议，由教研室主任王少静主持。全体教师重温红色文化传承重要论述，共同观看红色教育纪录片《创业先辈的奋斗足迹》。研讨环节中，教师们围绕融合路径建言献策，提出增设“红色创业案例分析”模块、开展“红色主题创业设计大赛”等举措，助力学生树立正确创业价值观，培养敢于担当、勇于奋斗的双创品质，为双创教育注入红色思想内涵。

国际文化交流教研室开展了“非遗融课堂・文化通中外”主题教研活动，聚焦非遗文化与语言教学、课程思政的深度融合。教研室主任夏静宜指出，外语课堂是传播中国文化的重要窗口，需系统挖掘非遗中的思政元素与教学素材。英语教师提出引入非遗英文介绍文本、对外传播案例，通过情景对话、主题演讲等形式提升学生文化表达能力；韩语、日语教师则分享中外非遗元素对比教学思路，在词汇学习、翻译训练中深化学生对中华文化的认同。教师们一致认为，非遗文化蕴含的坚守传承、爱国奉献等精神，与语言学习规律高度契合，可实现润物无声的思政育人效果。

大学数学教研室在1教216开展“做有担当精神的数学教师”主题教研活动，教师们重温了“四有”好老师要求，学习了华罗庚等老一辈数学家的红色事迹。会议围绕红色基因融入数学课堂、新时代数学教师责任担当等议题进行研讨，达成了凝聚“以数育人、以责立身”的共识。

各教研室的红色主题教研活动主题鲜明、内容充实，结合学科特色探索了红色文化融入教学的有效路径。活动开展不仅强化了教师的课程思政意识，更丰富了教学内容与形式，为培养兼具家国情怀、专业素养与国际视野的新时代人才筑牢了根基。